初夏に入り、教職課程の学生が３週間の教育実習に取り組みました。本学科の学生の実習校に訪問させていただきました。
　参観した授業では、生徒に食品の分類を６つ食品群に分類することをグループ学習で考え発表をさせたり、他の実習生は、電子黒板を利用して野菜・いもの特徴をクイズを取り入れ楽しく学習を進めていました。実習生は実習前の不安が、中学校での日々が進むに従って、‘やりがい’になり、研究授業は自信を持って授業を展開していました。