教材は短歌。
色画用紙を使って、「視野を広げる課題」と「一首を深める課題」に取り組んでいるようです。

なんだか楽しそうですね！
短歌から感じ取れる「色」を手がかりに、自分で短歌の世界観を考える時間。

皆、真剣なまなざしです。

そして、解釈を共有する時間。

仲間の解釈に感心したり共感したりしながら、授業に聞き入っています。

さらに、短歌からどんな「物語」が思い浮かぶか、実際に書いてみることで、学びが深まっていきます。

中学生の「考える必然」を生むために、教師はどんな工夫をすればよいか、ということを体感した学生たち。

次はいよいよ皆さんの番ですね。
教育実習では、これまでの学修成果を発揮して、たくさんの学びがありますように！