互いに保育者と幼児役になって取り組みます。幼児役の学生も４歳児、５歳児をイメージしながら演じています。

年長児対象のグループでは、ひらがなの読みをテーマにして保育の在り方を模索しています。

保育者を演じる学生は、保育者としての所作や言葉かけの在り方を考えながら実践を重ねています。

こうして得られた保育実践の知見はこれからの保育実習で生かされることになります。模擬保育と保育現場での実践を繰り返しながら保育者としての資質向上を目指しています。