2年生は先輩の話をメモを取りながら熱心に聴いています。

後半は少人数のグループに分かれて先輩の教育実習日誌を実際に見せていただいたり、教育実習までにしておかなければいけないことを尋ねたりしました。

学年を跨ぐ形でのこうした授業は子ども発達教育学科の特色の一部です。先輩から後輩への細かな指導はきっと来年度の教育実習で実を結ぶことでしょう。