肯定側は、不登校や災害等で学校に来られない児童の学習機会の保障、個別最適な学びの推進、ICT活用能力の育成といったメリットを訴えます。

否定側は、リアルな学校体験の欠如、学習に対するモチベーションの低下、学力低下といったデメリットを訴えます。

勝負の行方は…

証拠資料を的確に用いた説得力のある立論や相手の反駁に的確に対応した再反駁の様子から、否定側の勝利となりました。

さて、今回の論題は、突き詰めると「学校って行かなきゃいけないの？」という問いになります。
将来、小学校の先生を目指す学生たちは、今回のディベートをとおして、学校で学ぶことの意義、同時に限界や課題について、あらためて考えられたのではないでしょうか。