「上下横が見えない！」そうです。

階段はとてもこわかったようです。

何かいいものがあったのでしょうか？近づいて見ています。

チャイルドビジョンは交通安全の観点などから用いられることが多いですが、
子どもと関わる学生たちには、
「実際にこんな視界なんだ！」と知るだけで様々な学びがあったようです。

「側にいる友達との距離感がつかめなくてぶつかってしまった」
「視界が狭いので、体や首を動かしてきょろきょろしないと周りが見えなかった」
「足元がよく見えなくてつまづいた」
など、身体感覚を通して子どもの世界を少し知ることができました。