今回の目的地であるYCAMでは「夏のヘウレーカ！」という展示を鑑賞しました。

この展示は、“夏休みの自由研究”をテーマに、7つのチームがそれぞれのアプローチで取り組んだ成果を紹介するものです。
クリエイターやアーティスト、エンジニアなど様々な分野の専門家で構成されているチームが「自由研究」に本気で取り組むというユニークな試みに、学生たちも強い関心を示していました。

日本では夏休みの課題として親しまれている「自由研究」ですが、その起源は19世紀末の欧米で起こった「新教育運動」にあるとされています。この教育改革運動では、子どもたちの自発性や興味を尊重した学びの形が大切にされており、それが現在の自由研究の在り方にも大きく影響を与えているのだそうです。

展示方法や資料のまとめ方など、今後の制作に活かせるヒントをたくさん感じられたのではないでしょうか。

展覧会の鑑賞後には、自由時間も設けられました。
学生は他の展示を鑑賞したり、周辺の街を散策しながら、それぞれ有意義な時間を過ごしていました。普段の教室では味わえない新鮮な学びや発見があったようです。